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ID: 4148 - CLIL: Uma Abordagem Diferente na Aprendizagem de Inglês no Ensino Básico e Secundário
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ID: 4150 - Como Fazer Poemas com Objetos
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ID: 4094 - A Construção Social e Simbólica do Racismo nos Estados Unidos
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ID: 4131 - Peste e literatura : a construção narrativa de uma catástrofe
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ID: 20286 - Actividades para Consolidar El Léxico A Través de Trabajos En Parejas o En Grupo
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ID: 4116 - Traduções de Little Women, de Louisa May Alcott, em Portugal, durante o Estado Novo
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ID: 4097 - O Corvo de Poessoa: Uma Filosofia da Tradução
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ID: 4134 - Ecocriticism in Disney/Pixar - Wall-E and the De-greening Cycle
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ID: 4098 - Electronic Publishing Models for Experimental Literature
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ID: 20298 - Estratégias e atividades para o ensino e a aprendizagem de léxico em inglês/LE e espanhol/LE
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ID: 4087 - Problemas da Cultura de Massas
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ID: 4102 - Em defesa da arte do quotidiano : a estética socialista e humanista de William Morris
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ID: 4139 - Woodstock: Community and Legacy
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ID: 4155 - Uma Reinvenção Visual da Leitura: A Poesia Gráfica de Ana Hatherly
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ID: 4060 - Concrete and Digital Poetics
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ID: 4167 - Kinetic Poetry
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ID: 4090 - O espelho que sangra: representações ficcionais da história
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ID: 4140 - A produção oral na aula de LE: atividades de motivação
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ID: 20318 - O Ensino-Aprendizagem do Léxico Através do Uso das Curtas-Metragens nas Aulas de Espanhol/LE
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ID: 4099 - ‘Nenhum problema tem solução’: um arquivo digital do Livro do Desassossego
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ID: 4169 - Hipertexto como Metalivro
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ID: 4101 - Biografias romanceadas : a história contada como delírio
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ID: 4108 - The WiIliam Blake Archive: da gravura iluminada à edição electrónica
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ID: 4144 - Estratégias para a compreensão da leitura nas aulas de inglês e de espanhol
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ID: 4163 - A produção poética na semiperiferia: a condição da bruma
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ID: 4118 - Uma crise conjugada no feminino: um estudo da representação mediática das mulheres no atual contexto de recessão em Portugal
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ID: 4133 - Memória silenciada : o percurso feminista de Maria de Lourdes Pintasilgo
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ID: 20289 - A fase de preparação para a escrita nas aulas de iniciação de Inglês e de Espanhol
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ID: 4083 - Poetas do Atlântico: as descobertas como metáfora e ideologia em Whitman, Crane e Pessoa
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ID: 20319 - Autorreconstrução do Feminismo pela Arte
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ID: 4142 - Abordagem ao ensino aprendizagem das Unidades Lexicais Multipalavra
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ID: 4075 - Topologia Digital da Página Impressa no Arquivo Digital da PO-EX
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ID: 4117 - A escrita dobra a imagem. Daniel Blaufuks e a construção da pós-memória
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ID: 4166 - "On what terms shall we join the procession of educated men?" Teaching feminist studies at the University of Coimbra
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ID: 20303 - Os jogos e atividades lúdicas como estratégia de consolidação da aprendizagem na aula de língua estrangeira
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ID: 4170 - A Portrait of the Author as an Author
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ID: 4110 - O acto e o arco em Robert Duncan : primeiras passagens para uma re-escrita da paixão
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ID: 4073 - TEI4LdoD: Textual Encoding and Social Editing in Web 2.0 Environments
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ID: 20302 - Racial stereotypes in fictions of slavery: O escravo by José Evaristo d’Almeida and Uncle Tom’s Cabin by Harriet Stowe
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ID: 4122 - "Essa marca que eu tenho na língua" [documento electrónico] : o papel da escrita criativa na reinserção social : um estudo de caso
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ID: 4135 - “Does younger really equal better?”. Avaliação de estratégias de aprendizagem de vocabulário em inglês como LE no ensino básico
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ID: 4132 - Prefácios, introduções & Cª : o jogo autoral em [para] textos selecionados de Walter Xcott
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