Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/35413
Title: Teoria Grounded das representações que as crianças constroem sobre os seus cuidadores institucionais
Authors: Gonçalves, Vânia Catarina Ferreira 
Orientador: Paixão, Rui
Keywords: Crianças institucionalizadas; Cuidadores institucionais; Centro de Acolhimento; Grounded Theory
Issue Date: 2016
Serial title, monograph or event: Teoria Grounded das representações que as crianças constroem sobre os seus cuidadores institucionais
Place of publication or event: Coimbra
Abstract: O presente estudo analisa as representações que as crianças do Centro de Acolhimento Temporário Infantil de Pombal constroem sobre os seus cuidadores institucionais. A informação recolhida foi analisada com base na Grounded Theory, partindo do modelo de Strauss e Corbin (1990). Os resultados traduzem-se nas categorias encontradas: “Ambiente de holding”, “Dimensão emocional”, “Dimensão relacional”, “Aspetos da personalidade”, “Mundo interno”, “Desenvolvimento” e “Regulação emocional”. A categoria principal, que abrange todas as outras, é a “Vinculação”. Concluiu-se que as crianças percecionam os cuidadores institucionais como figuras disponíveis para atender às suas necessidades, sendo também reconhecida a sua capacidade contentora, protetora e afetiva. Tal perceção traduz-se no estabelecimento de uma relação de vinculação entre as crianças e os seus cuidadores.
The present study analyses the children representations about their institutional caregivers. All childrens are institutionalized in a Temporary Welfare Infant Center in Pombal. The information collected was analyzed based on the Grounded Theory, according to the Strauss and Corbin’s model (1990). The results are reflected in the following categories: “Holding environment”, “Emotional dimension”, “Relational dimension”, “Aspects of the personality”, “Internal world”, “Development” and “Emotional regulation”. The “Attachment” is the core category. We concluded that children perceive the institutional caregivers as available figures to assist their needs, being also recognized for their supportive, protective and affective capacities. This perception is reflected in the establishment of an attachment relationship between the children and their caregivers.
Description: Dissertação de mestrado em Psicologia Clínica (Psicopatologia e Psicoterapias Dinâmicas), apresentada à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
URI: http://hdl.handle.net/10316/35413
Rights: openAccess
Appears in Collections:FPCEUC - Teses de Mestrado

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