Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/81569
Title: System for Automatic Assessment of Reading Ability of Children
Other Titles: Sistema para avaliação automática da capacidade de leitura de crianças
Authors: Ferreira, Hugo Jose de Sousa 
Orientador: Perdigão, Fernando Manuel dos Santos
Keywords: Features; Capacidade de Leitura de Crianças; Posteriorgramas; Deteção de Difluências; Reconhecedores de Fonemas; Features; Children's Reading Ability; Posteriorgram; Detection of Disfluencies; Phonemes Recognizers
Issue Date: 20-Sep-2016
Serial title, monograph or event: System for Automatic Assessment of Reading Ability of Children
Place of publication or event: DEEC
Abstract: Uma leitura fluente é uma atividade complexa e processo de aprendizagem difícil, que requer o recurso a múltiplas tarefas e necessita de uma resposta quase imediata. A fluência de leitura adequada é uma habilidade crucial para um ser humano na nossa sociedade moderna, e é principalmente adquirida na escola primária.Uma leitura fluente é um processo caracterizado por um ritmo acelerado, aparentemente sem esforço, autônomo e inconsciente. A fluência oral de leitura é expressa e caracterizada por três componentes diferentes, o ritmo de leitura ou a velocidade da mesma, a precisão na leitura e sua expressividade.Para uma criança entre 6 e 10 anos alcançar as metas curriculares proposta é necessária uma tremenda perda de tempo de trabalho do professor com cada criança ao seu encargo. Neste ponto a ciência e tecnologia está pronta para o resgate. Um sistema, usado tanto como um tutor, ou avaliador, que avalie automaticamente a fluência de leitura das crianças pode salvar aos professores precioso tempo e ao mesmo tempo melhorar a capacidade de leitura das crianças.As crianças tendem a incorrer em várias difluências, que são normais uma vez que ainda estão a aprender a ler. Um sistema para avaliação automática da capacidade de leitura de uma criança deve ser capaz de distinguir corretamente as palavras bem pronunciadas das palavras com difluências e também para fornecer estatísticas que caracterizem adequadamente fluência oral de leitura. .
Reading fluently is a complex activity and challenging learning process, that requires multitasking and an almost immediate speech response. Proper reading fluency is a crucial skill for a human being in a modern society, and it is mostly acquired in primary school. Reading fluently is characterized by an accelerated, seemingly effortless, autonomous and unconscious process. Oral reading fluency is manly express in three different components, reading rate or speed, reading accuracy and reading expressiveness. For a child between 6 and 10 years old to achieve the curricular goals, precious teacher’s working time must be dispended with each child. In this point science and technology comes to the rescue. A system, used as a tutor, training or evaluator, to automatically assess the oral reading fluency of children’s can save the teachers precious time and at the same time improving the children’s reading ability. Children tend to incur in several disfluencies, which are normal since they are still learning to read. A system to automatically assess a child’s reading ability must be able to distinguish correctly pronounced words from those with disfluencies, and also to provide with features that proper characterize oral reading fluency. .
Description: Dissertação de Mestrado Integrado em Engenharia Electrotécnica e de Computadores apresentada à Faculdade de Ciências e Tecnologia
URI: http://hdl.handle.net/10316/81569
Rights: openAccess
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