Relatório de estágio pedagógico desenvolvido na escola secundária Avelar Brotero junto da turma de 10º 1F no ano lectivo de 2011/2012

Abstract

A realidade das aulas de Educação Física, começam por ser caracterizadas por aspetos desmotivantes à prática da atividade física, como: falta de materiais, estrutura física inadequada, número excessivo de alunos, falta de vontade dos alunos e às vezes até do próprio professor. (Oliveira, 2005) O sistema educacional geralmente impõe padrões de conduta que as escolas devem seguir. Esses padrões, muitas vezes, são fora da realidade particular de cada escola, o que gera tensão, desmotivação e incapacidade de realização do trabalho pretendido. O que pretendemos com este tema é alertar toda a comunidade escolar para a grande problemática com que futuramente o ensino se debaterá. Para isso, decidimos realizar um pequeno estudo suportado na revisão da literatura e nas entrevistas que tivemos oportunidade de realizar aos professores de Educação Física. O estudo é centrado no ensino da Educação Física a turmas numerosas e direcionado para as principais limitações e constrangimentos: na gestão de recursos espaciais, na qualidade do ensino, nos momentos de avaliação, na abordagem de modalidades coletivas e individuais e na aplicação de estratégias pedagógicas. Neste relatório fazemos ainda de forma crítica e reflexiva a apresentação de todo o percurso e trabalho desenvolvido ao logo deste estágio pedagógico, direcionando-o várias vezes para o tema que iremos tratar.