Estudo do conhecimento emocional dos estudantes relativo aos estados afectivos nos eventos do estágio curricular: o caso particular do estado de interesse

Abstract

A presente investigação insere-se na temática do conhecimento emocional que os estudantes possuem acerca dos estados afectivos vivenciados em contexto de estágio curricular. É prestada uma especial incidência sobre o estado de interesse. Para isso recorremos a uma metodolgia qualitativa e quantitativa, onde pretendemos identificar os eventos afectivos mais relevantes, o conhecimento emocional que lhes é atribuído, em função duma escala de appraisals, bem como conhecer os estados afectivos mencionados. Considerações mais detalhadas são dirigidas ao estado afectivo de interesse, pelo reconhecido papel desta emoção no processo de aprendizagem.

The present research is focused on the emotional knowledge of students’ affective states in practicum context. Special importance is given to the state of interest. To identify the most relevant affective events and their emotional knowledge, we used a qualitative and quantitative methodology. Because of the importance of the emotional state of interest in the learning process, special considerations are made about this issue.