Escolas-tipo : o processo de produção escolar de 1958 a 1968

Abstract

A década de 60 do século XX inicia uma nova era na história das construções escolares, cujo processo é acompanhado por um conjunto de factores, dos quais se destacam: o desenvolvimento do sistema político e económico, o aperfeiçoamento do modelo pedagógico, o aparecimento de novas técnicas construtivas e o desenvolvimento de uma nova metodologia de trabalho. O aperfeiçoamento de um modelo pedagógico assente em novas premissas educativas é um processo que se encontra em curso por toda a Europa, onde a colaboração dom Organizações Internacionais se revela crucial para o desenvolvimento de todo o processo, principalmente no contexto nacional. Estas alterações verificam-se com a elaboração de um conjunto de estudos normalizados, alguns dos quais fazem parte do Plano de Construções Escolares de 1958, que constituem um contínuo ensaio procurando chegar a uma solução tipológica eficaz, capaz de responder a todas as exigências, quer pedagógicas quer económicas. O desenvolvimento destes estudos culmina com a elaboração de dois importantes projectos-modelo, o Projecto Normalizado para as Escolas Preparatórias do Ensino Secundário e o Estudo Normalizado dos Liceus Tipo, que marcam a produção de estabelecimentos de ensino a partir de 1968. Palavras-chave: escolas, normalização, projectos-tipo