Relatório de Estágio Desenvolvido na Escola EB 2,3/ S Dr.º Daniel de Matos, Vila Nova de Poiares Junto da Turma 10ºA no Ano Letivo 2017/2018

Abstract

O Relatório de Estágio simboliza o fim de mais uma etapa no nosso percurso académico. Este documento é dedicado ao estágio desenvolvido na Escola EB 2,3/S Dr.º Daniel de Matos do agrupamento de escolas de Vila Nova de Poiares, junto da turma A do décimo ano. O Relatório Final do Estágio Pedagógico em Educação Física caracteriza-se por uma reflexão crítica de todo o nosso trabalho desenvolvido durante o presente ano letivo.O presente documento estrutura-se em três grandes capítulos: o primeiro é dedicado à contextualização da prática desenvolvida, onde se apresentam as expectativas iniciais em relação ao estágio e se realiza uma caracterização das condições locais e relação educativa. O segundo capítulo prende-se por uma análise reflexiva sobre a prática pedagógica desenvolvida, nomeadamente, ao nível do planeamento, da realização, avaliação e atitude ético-profissional. Por fim o terceiro capítulo refere-se ao aprofundamento do tema problema, desenvolvido ao longo do ano letivo intitulado “O impacto da intervenção pedagógica do estagiário nos índices de aptidão física dos alunos”. Relativamente às conclusões do aprofundamento do tema problema, chegou-se à conclusão que apesar de não existirem evidências estatísticas significativas, os resultados demonstram que parece existir uma relação positiva entre as aulas de Educação Física e uma evolução favorável nos índices de aptidão física dos alunos.Palavras-chave: Estágio Pedagógico. Educação física. Aptidão Física. Exercício físico. Alunos.

The Teacher Training report marks the end of another stage of our academic journey. This document is dedicated to the internship developed at Escola EB 2,3/S Dr.º Daniel de Matos in the groupin of schools in Vila Nova de Poiares, along with the class A, year 10.The Final Report of the Teacher Training in Physical Education characterizes itself with a critical reflection to the entire work we developed during the present school year.The following document is divided in tree distinctive chapters: the first being dedicated to the contextualization of the developed pratical part, where the initial expectations regarding the internship are presented, as well as, an evaluation of the local conditions in sync with the educational system. The second chapter has its focus on the analysis of the developed pratical pedagogy, more specifically, the planning, the execution, evaluation and ethic-professional behavior. At last, the third chapter concerns itself in the main theme problem, that was developed during the school year, which was “The impact of the pedagogic intervention of the intern in the physical skills of the students”.According to the final conclusions of the last chapter, we can conclude, even though there are no clear evidence, that the results show us that it seems to be a positive connection between the P.E classes and a favorable evolution in the results of the students in their physical skills.Key-words: Teacher Training. Physical Education. Physical Skill. Physical Exercise. Students.