Relatório de Estágio de Mestrado em Ensino da Física e de Química no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Abstract

O presente Relatório de Estágio, elaborado no âmbito do Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, pretende descrever e analisar, numa perspetiva reflexiva, todas as atividades desenvolvidas pela Professora Estagiária, Patrícia Gomes Pinto, durante o estágio pedagógico, realizado na Escola Secundária Infanta Dona Maria, em Coimbra, no ano letivo 2017/2018. O estágio pedagógico teve início em setembro de 2017, sob a Orientação Pedagógica da Dr.ª Ana Paula Branquinho, tendo, ainda, a Orientação Científica do Professor Doutor Décio Martins, na componente de Física, e do Professor Doutor Sérgio Rodrigues, na componente de Química. Este relatório compreende uma introdução, cinco capítulos, referências bibliográficas e anexos. A introdução incide numa abordagem sobre o papel dos professores, bem como uma reflexão sobre o caminho que deverá ser planeado para se atingir um ensino da Física e da Química mais eficaz. No capítulo I – Enquadramento geral, é realizada uma apresentação da escola e das duas turmas de ensino supervisionado. No capítulo II – Componente de Física, procede-se à apresentação das unidades exploradas nesta componente, dos documentos das atividades letivas, incluindo, ainda, uma reflexão sobre as mesmas. No capítulo III – Componente de Química, repete-se a sequência, para esta componente, utilizada para o capítulo II. No capítulo IV – Componente não letiva, são apresentadas as atividades não letivas. No capítulo V – Conclusão, procede-se a uma análise reflexiva sobre o trabalho desenvolvido. Por último, são indicados as referências bibliográficas utilizadas e os anexos, para leitura e apreciação do presente relatório.

This Training Report prepared under the Master degree in Teaching Physics and Chemistry in 3rd cycle of Basic Education and Secondary Education, aims to describe and analyze, in a reflexive perspective, all the activities developed by the trainee teacher, Patrícia Gomes Pinto, during the teaching practice, held at Infanta Dona Maria Secondary School, Coimbra, in the 2017/2018 school year. The teaching practice began in September 2017, under the tutoring of Dr. Ana Paula Branquinho, and the Scientific Orientation of Professor Dr. Décio Martins in the Physics component and Professor Dr. Sérgio Rodrigues in the Chemistry component. This report includes an introduction, five chapters, bibliographical references and attachments. The introduction focuses on an approach on the role of teachers as well as a reflection on the path that should be planned to achieve a more effective teaching of Physics and Chemistry. Chapter I – “General Framework” includes a presentation of the school and the two supervised teaching groups. Chapter II – “Physics Component” includes documents showing the units explored in the component of the course as well as a reflection on them. Chapter III – “Chemistry Component” includes the sequence for the component used on chapter II. Chapter IV – “Non-learner component” includes non-learner activities. Chapter V – “Conclusion” includes a reflexive analysis of the work carried out. Lastly, bibliographic references as well as attachments are provided for reading and appreciation of this report.