Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/32653
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dc.contributor.advisorAznar, María Luisa-
dc.contributor.advisorArnaut, Ana Paula-
dc.contributor.authorGouveia, Mafalda-
dc.date.accessioned2016-11-03T10:18:22Z-
dc.date.available2016-11-03T10:18:22Z-
dc.date.issued2016-10-24-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10316/32653-
dc.description.abstractO relatório que a seguir se apresenta tem com objetivo fazer uma reflexão sobre o estágio pedagógico e as atividades realizadas tanto em Português Língua Materna como em Espanhol Língua Estrangeira. Neste âmbito, apresentamos um enquadramento teórico-prático sobre o uso do texto literário para aprender/adquirir conteúdos gramaticais. Na primeira parte, apresenta-se a caracterização do contexto educativo da escola na qual decorreu o estágio pedagógico, a caracterização das turmas e uma reflexão sobre o decorrer das aulas lecionadas. Na segunda parte, defende-se que o texto literário é um modelo exemplar de utilização da língua e que deve ser utilizando tanto na aula de língua materna, como na aula de língua estrangeira. Este deve ser apreciado como uma forma de o aluno adquirir vários conhecimentos, entre os quais, conhecimentos linguísticos que lhe permitam comunicar de forma exemplar com outros membros da sociedade.por
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectTexto Literáriopor
dc.subjectGramáticapor
dc.subjectPortuguês Língua Maternapor
dc.subjectEspanhol Língua Estrangeirapor
dc.subjectEnsino/Aprendizagempor
dc.titleO (pre)texto literário para a abordagem de conteúdos gramaticais nas aulas de Português Língua Materna e de Espanhol Língua Estrangeirapor
dc.title.alternativeThe literary (pre)text for the approach of grammatical content in classes of Portuguese Mother Tongue and of Spanish Foreign Languagepor
dc.typereportpor
thesis.degree.nameMestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo e no Ensino Secundário e de Espanhol no Ensino Básico e Secundáriopor
item.languageiso639-1pt-
item.fulltextCom Texto completo-
item.grantfulltextopen-
Appears in Collections:FLUC Secção de Estudos Anglo-Americanos - Teses de Mestrado
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