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https://hdl.handle.net/10316/30011
Título: | Desvelando as características da formação docente dos programas de pós-graduação em Ciência da Informação no Brasil | Autor: | Marynice, Autran Borges, Maria Manuel |
Palavras-chave: | Formação acadêmica docente; Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação – Brasil | Data: | 2013 | Título da revista, periódico, livro ou evento: | Globalização, Ciência e Informação: atas. | Local de edição ou do evento: | Faculdade de letras do Porto | Resumo: | Este trabalho tem como objetivo caracterizar o perfil de formação acadêmica da comunidade docente dos Programas de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) e das Áreas Correlatas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental usando-se como fonte a literatura impressa e digital e os sítios da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB) para identificar os PPGCI existentes, dos portais dos cursos para mapear o corpo docente e da Plataforma Lattes do CNPq para analisar os curricula vitae dos docentes. Esse levantamento permitiu determinar a existência de 218 professores nos 15 PPGCI e 59 nos três Programas das Áreas Correlatas, atuantes até 31 de dezembro de 2012. Os resultados preliminares indicam que 49% dos docentes dos PPGCI possuem graduação, 46% mestrado e 40,% dos doutores são titulados em Ciência da Informação, evidenciando solidez nos pilares da CI e, ao mesmo tempo, fortes indícios de interdisciplinaridade. Os resultados das áreas correlatas demonstram que 18,6% possuem graduação, 8% mestrado e 7% doutoramento em CI. | URI: | https://hdl.handle.net/10316/30011 | ISBN: | 978-972-36-1339-1 | Direitos: | openAccess |
Aparece nas coleções: | FLUC Secção de Informação - Artigos em Livros de Actas I&D CEIS20 - Artigos e Resumos em Livros de Actas |
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