Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10316/97371
Title: Analysing tactical knowledge through team sport assessment procedure/TSAP: a case study in basketball
Authors: Catarino, L. M. 
Carvalho, H. M. 
Gonçalves, C. E. 
Keywords: Basketball; Performance Assessment; TSAP; Tactical Awareness; Baloncesto; Evaluación de desempeño; Conocimiento Táctico
Issue Date: 2017
Publisher: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
Serial title, monograph or event: SPORT TK: Revista Euroamericana de Ciencias del Deporte
Volume: 6
Issue: Supl.
Place of publication or event: Murcia
Abstract: During the season players can be observed and evaluated in two environments: game context and training context. In basketball, the absence of a valid and reliable instrument to use in order to assess objectively the level of tactical awareness is a main problem in training processes and coaching communities. Team Sport Assessment Procedure was devised by Grehaigne, Godbout & Bouthier providing teachers with objective data on students’ ofensive performance. Two professional players were observed through video analysis by three observers in order to ascertain the validity of TSAP in basketball’s tactical observation in game context. Cohen’s k coeicient value (k=0.88) reveals an almost perfect inter-observer agreement meaning that observers registered the same actions and interpreted them in the same way. he results shown that TSAP is a valid and reliable tool to assess the ofensive on-ball elements of the game and easy to be used by coaches and athletes
: Durante la temporada, los jugadores pueden ser observados y evaluados en dos ambientes: en situación de partido y en situación de entreno. En baloncesto, la falta de un instrumento válido y iable para evaluar de forma objetiva el nivel de conocimiento táctico, es el problema principal en los procesos de formación y en las comunidades de entrenamiento. Team Sport Assessment Procedure fue ideado por Grahaigne, Godbout & Bouthier, brindando a los profesores datos objetivos sobre las actuaciones ofensivas de los estudiantes. Dos jugadores profesionales fueron observados mediante análisis de video por tres observadores, a in de determinar la validad del TSAP en baloncesto táctico en situación de partido. El valor del coeiciente k de Cohen (k = 0,88) revela un acuerdo entre observadores casi perfecta lo que signiica que los observadores registraron las mismas acciones y los interpretan de la misma manera. Los resultados muestran que el TSAP es una herramienta válida y iable para evaluar elementos ofensivos en juego del partido y fácilmente utilizable por entrenadores y jugadores.
URI: https://hdl.handle.net/10316/97371
ISSN: ISSN 2254-4070 (print)
ISSN 2340-8812 (online)
Rights: openAccess
Appears in Collections:FCDEF - Artigos em Revistas Internacionais

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