Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/46749
Title: Teste de Stroop
Authors: Espírito Santo, Helena 
Lemos, Laura 
Fernandes, Daniela 
Cardoso, Diana 
Neves, Carla Susana 
Caldas, Luísa 
Pascoal, Vera 
Marques, Mariana 
Guadalupe, Sónia 
Daniel, Fernanda 
Keywords: Teste Stroop
Issue Date: 2015
Citation: Espirito-Santo, H., Lemos, L., Fernandes, D., Cardoso, D., Neves, C. S., Caldas, L., Marques, M., Guadalupe, S. e Daniel, F. B. (2015). Teste de Stroop. Em M. Simões, I. Santana e Grupo de Estudos de Envelhecimento Cerebral e Demência (coord.). Escalas e testes na demência (3ª ed., pp. 114-119). Porto Salvo: Novartis
Abstract: Teste de medida da atenção seletiva de acordo com o paradigma Stroop. Avalia a atenção seletiva (capacidade de inibir informações irrelevantes), inibição (capacidade de suprimir uma tendência de resposta comportamental), flexibilidade cognitiva, velocidade de processamento, inteligência fluida e sistema semântico (lezak, Howieson, & Loring, 2004; Strauss, Sherman, & Spreen, 2006). Há mais de 70 anos que o teste Stroop constitui uma referência na avaliação da atenção seletiva (Macleod, 1992). Neste teste nomeia-se a cor de palavras impressas em cores incongruentes, tendo de se selecionar o estfmulo relevante (a cor) e ignorar os estfmulos distratares (as palavras) que podem induzir erros e aumentar o tempo de resposta. A alteração na velocidade de nomeação de palavras coloridas (NP) e de nomeação de cores de palavras incongruentes (NC) é denominada interferência de Stroop (Strauss et ai., 2006). Se se inibir completamente o processamento lexical da palavra na nomeação da cor impressa, então NC deve ser igual a zero. A diminuição da capacidade de inibir seletivamente o processamento lexical leva a aumento de NC com a idade (Boaz, David, & Schneider, 2009). A interferência Stroop tem interesse na área do envelhecimento para explicar os défices associados a esta etapa do desenvolvimento (Verhaeghen & Cerella, 2002), pois quando ocorre alguma perturbação da atenção, as funções cognitivas podem permanecer intactas, mas a produtividade cognitiva geral é afetada (lezak et ai., 2004). O teste destina-se a adultos, letrados e sem dificuldades visuais (Strauss et ai., 2006).
URI: http://hdl.handle.net/10316/46749
Rights: openAccess
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