Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/42248
Title: Educación inclusiva y epistemologías del sur: contribuciones a la educación especial
Authors: Aguiló bonet, Antoni 
Jantzen, Wolfgang 
Keywords: Pedagogía; Epistemología del sur; Discapacidad; Emancipación; Pedagogy; Epistemology of the South; Disability; Emancipation
Issue Date: 2017
Publisher: Universidad Complutense de Madrid
Project: info:eu-repo/grantAgreement/EC/FP7/269807/EU 
Serial title, monograph or event: Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas
Volume: 51
Issue: 2
Place of publication or event: Madrid
Abstract: El objetivo de este artículo es analizar las principales aportaciones de la epistemología del sur de Boaventura de Sousa Santos en conjunción con una pedagogía materialista y cultural de la discapacidad al desarrollo de pedagogías críticas, capaces de desafiar las formas dominantes en que la educación especial ha sido imaginada y de contribuir a la generación de alternativas emancipadoras que, combinando conocimiento académico y práctica activista, promuevan procesos de descolonización, democratización y desmercantilización de la educación.
The aim of this paper is to analyze the main contributions of the epistemology of the South by Boaventura de Sousa Santos in conjunction with a materialist and cultural-historical pedagogy of disability in the development of critical pedagogies. These pedagogies should be capable of challenging the dominant ways in which special education has been imagined. They should contribute to the creation of emancipatory alternatives by combining academic knowledge and activist practice, promoting processes of decolonization, democratization and decommodification of education.
URI: http://hdl.handle.net/10316/42248
ISSN: 1578-6730
Other Identifiers: 10.5209/NOMA.55304
DOI: 10.5209/NOMA.55304
Rights: openAccess
Appears in Collections:I&D CES - Artigos em Revistas Internacionais

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