Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10316/107258
Title: Análise psicométrica da forma reduzida do questionário de interesses vocacionais (QIV-R) em estudantes do ensino secundário
Authors: Silva, José Manuel Tomás da 
Miguel, José Manuel Pacheco
Keywords: Alunos do secundário; Fiabilidade; Interesses vocacionais; RIASEC; Validade estrutural; High school students; Reliability; Vocational interests; RIASEC; Structural validity
Issue Date: 2023
Publisher: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
Serial title, monograph or event: Engagement de los alumnos en la escuela: perspectivas sociales y psicológicas
Place of publication or event: Cuenca
Abstract: Os interesses vocacionais são fatores importantes do comportamento vocacional e do desenvolvimento de carreira. Os interesses têm um papel motivacional no comportamento, nomeadamente orientando os indivíduos para objetivos e ambientes específicos e sustentando a sua persistência, esforço e envolvimento ao longo do tempo. Neste estudo usamos uma amostra de 300 alunos que frequentavam o 10º (27%) e 11º anos de escolaridade, para examinar a fidelidade e a validade estrutural de uma forma curta de um questionário de interesses vocacionais tipo-RIASEC. Os resultados deste estudo revelaram que não houve degradação da fidelidade das medidas com o encurtamento para metade do número de itens. As análises da validade da ordem circular, por sua vez, evidenciaram que o ajustamento dos dados ao modelo RIASEC foi medíocre. A análise fatorial confirmatória do modelo circulante também produziu dados insatisfatórios, embora, a eliminação de duas restrições, inicialmente impostas, tenham conduzido a um ajustamento adequado. Os resultados sugerem que a interpretação do perfil de interesses não pode seguir acriticamente os preceitos do modelo de ordem circular RIACEC.
Vocational interests are important factors in vocational behavior and career development. Interests play a motivational role in behavior, namely by guiding individuals toward specific goals and environments and by sustaining their persistence, effort, and involvement over time. In this study we used a sample of 300 students attending 10th (27%) and 11th grade, to examine the reliability and structural validity of a short form of a RIASEC-type vocational interests’ questionnaire. The results of this study revealed that there was no degradation in the reliability of the measures with shortening the number of items by half. Circular order validity analyses, in turn, showed that the fit of the data to the RIASEC model was poor. Confirmatory factor analysis of the circulant model also produced unsatisfactory data, although, the elimination of two restrictions, initially imposed, led to an adequate fit. The results suggest that the interpretation of the interest profile cannot uncritically follow the precepts of the RIACEC circular order model.
URI: https://hdl.handle.net/10316/107258
ISBN: 978-84-9044-581-5
Rights: openAccess
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