Trajetórias educacionais e a promoção da igualdade racial no âmbito universitário

Abstract

Este texto tem por objetivo apresentar resultados, a partir de pesquisa de tese, sobre aspectos do sistema educacional brasileiro, em particular trajetória de estudantes negros/as do ensino superior/pós-graduação à luz das desigualdades de raça e racismo, situando-as no marco de políticas de igualdade de oportunidades (SILVA,2016). Nosso primeiro enfoque abordou as informações constantes do portal do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Plataforma Lattes), no que tange à promoção da igualdade racial no âmbito da Ciência e Tecnologia (C&T) no Brasil, prevista na Lei nº 12.288/2010(BRASIL, 2010).