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Title: Un día en el Mercado... Nota sobre una experiencia interdisciplinar
Authors: Sadio-Ramos, Fernando José
Ortiz-Molina, María Angustias
Martínez-Samper, Carmen
Keywords: Aprendizagem em Serviço; Expressão Dramática com Seniores; Educação Não-formal
Issue Date: Nov-2019
Publisher: Prensas Universitarias de Zaragoza, Zaragoza, España
Citation: Sadio-Ramos, F. J.; Ortiz-Molina, Mª A.; Martínez-Samper, C. (2019). Un día en el Mercado... Nota sobre una experiencia interdisciplinar. In M. Liesa; S. Cored; C. Latorre; S. Vázquez; A. Revilla (Coordis.) (2019), El impacto de la mentoría entre profesores universitarios en programas de aprendizaje-servicio, pp. 49-54. España, Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza.
Serial title, monograph or event: El impacto de la mentoría entre profesores universitarios en programas de aprendizaje-servicio
Issue: 1.ª
Place of publication or event: Saragoça, Espanha
Abstract: El texto trata de una actividad interdisciplinar desarrollada dentro de un proyecto de intervención sociocultural a través de Expresión Dramática con personas mayores. Tiene lugar en la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Coimbra (ESE-IPC), en la que se creó el Club de Expresión Dramática “Os Putos” [“Los Chicos”]. El Club tiene su origen en el Proyecto de innovación pedagógica SeCApS - Sostenibilidad Curricular y Aprendizaje en Servicio. En su ámbito, se llevó a cabo una experiencia pedagógica en el curso de 2014-15, que posibilitó la creación del Club en diciembre de 2015. Desde entonces, sus miembros han desarrollado la práctica estética de la Expresión Dramática, dando origen a un portafolio de piezas y performances públicas. Haremos una presentación enumerando algunas de las actividades desarrolladas por el Club desde su creación. La última representación, Un día en el Mercado, ha integrado en su desarrollo una contribución interdisciplinar de las artes plásticas, a cargo de la tercera firmante de la comunicación. Durante su estancia Erasmus+ en ESE-IPC, se ha asociado al trabajo en curso, diseñando una presentación y un escenario digital para enriquecer y reforzar la presentación pública de la pieza.
URI: http://hdl.handle.net/10316/89190
DOI: http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-09-15281-0
Rights: openAccess
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