Exploratório Centro Ciência Viva: Atividades educativas e de divulgação científica

Abstract

O presente relatório de estágio pretende dar conta de todo o trabalho efetuado durante o estágio curricular realizado no Exploratório Centro Ciência Viva de Coimbra, com a finalidade de obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.As Instituições como museus ou Centros de Ciência Viva, como é o caso da instituição referida, têm uma determinada especificidade que lhes é atribuída pelo tipo de trabalho diferenciado que fazem tendo em conta os públicos-alvo que pretendem atingir. Mais concretamente, os Centros Ciência Viva, e tendo como foco o Exploratório, pretendem captar as atenções de todos os públicos, desde os mais novos aos mais idosos, passando também pelo público com algum tipo de deficiência.O estágio curricular realizado no Exploratório concentrou-se mais especificamente no departamento de educação e nas atividades pelas quais este departamento é responsável, como visitas escolares, acompanhamento e colaboração em atividades durante as pausas letivas e divulgação do mesmo junto de outros públicos.Este relatório de estágio encontra-se dividido em diferentes partes: na primeira parte procede-se à caracterização da instituição escolhida para a realização do estágio; numa segunda parte apresenta-se o enquadramento teórico do trabalho desenvolvido; numa terceira parte descrevem-se as atividades e observações realizadas em projetos do Exploratório, o acompanhamento e observação de visitas e ainda atividades de formação. Por fim, apresentam-se as conclusões que se podem tirar depois de um estágio com estas características.

This internship report intends to account for all the work done during the curriculum trainingship held at the Exploratory Living Science Centre in Coimbra with the aim of obtaining a master’s degree in Educational Sciences from the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Coimbra.Institutions such as museums or living science center, as is the case of the institution referred to, have a certain specificity attributed to them by the type of differentiated work that they do taking into account the target audiences they intend to achieve. More specifically, the Living Science Centre, focusing on the Exploratory, aim to capture the attention of all audiences, from the youngest to the oldest, passing through the public with some kind of disability.The curriculum internship held at the Exploratory focused more concretely on the department of education and on the activities for which this department is responsible, such as school visits, follow-up and collaboration in a project of activities during school breaks, in order to make the trainee understand what this department does and how it could act.This internship report is divided into different parts: in the first part the characterization of the institution chosen for the internship is carried out; a second part presents the theoretical framework of the work developed; a third part describes the activities and observations carried out in Exploratory projects, the monitoring and observation of visits and also training activities. Finally, we present the conclusions that can be drawn after a stage with these characteristics.