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https://hdl.handle.net/10316/46994
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Salvador, Maria do Céu | - |
dc.contributor.author | Matos, Ana Paula | - |
dc.contributor.author | Oliveira, Sara | - |
dc.contributor.author | S. March, John | - |
dc.contributor.author | Arnarson, Eirikur Örn | - |
dc.contributor.author | Carey, Sean C. | - |
dc.contributor.author | Craighead, W. Edward | - |
dc.date.accessioned | 2018-01-29T01:56:28Z | - |
dc.date.available | 2018-01-29T01:56:28Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10316/46994 | - |
dc.description.abstract | As qualidades psicométricas de dois instrumentos – o Questionário de Adaptação Escolar, versões para crianças e para professores, e a versão portuguesa da escala de Competência Social do School Social Behavior Scales (SSBS-2) – foram analisadas numa amostra de 13 educadores e 14 professores e num total de 328 crianças que frequentavam o último ano da educação pré-escolar e o primeiro ano de escolaridade. Os resultados salientam uma estrutura em dois fatores com boa consistência interna, fidedignidade teste / reteste e validade de constructo da versão para professores do Questionário de Adaptação Escolar, uma estrutura unifatorial, boa consistência interna mas um índice de estabilidade temporal mais fraco da versão para crianças, e validade fatorial e fidedignidade da escala de Competência Social do SSBS-2. Observou-se a invariância dos modelos em relação ao sexo e nível de escolaridade dos participantes permitindo a realização de análises multi-grupos. | pt |
dc.description.abstract | The psychometric properties of two instruments - the School Adaptation Questionnaire, children and teacher’s versions, and the Portuguese version of the Social Competence Scale of the School Social Behavior Scales (SSBS-2) - were analyzed in a sample of 13 preschool teachers, 14 primary school teachers and a total of 328 children attending the last year of pre-school and first grade. The results highlight a structure on two factors with good internal consistency, reliability test - re-test, and construct validity of the teacher’s version of the School Adaptation Questionnaire, a one-factor structure, good internal consistency but a weaker temporal stability index of the children’s version, and factorial validity and reliability of the Social Competence Scale of SSBS-2. Invariance was checked regarding sex and educational level, allowing for multi-group analysis. | pt |
dc.language.iso | por | pt |
dc.publisher | Associação Iberoamericana de Diagnóstico e Avaliação Psicológica (AIDEP-AIDAP) | pt |
dc.relation | info:eu-repo/grantAgreement/FCT/SFRH/SFRH/BD/36012/2007/PT/STRESS E ADAPTAÇÃO NA TRANSIÇÃO DO PRÉ-ESCOLAR PARA O 1º ANO DE ESCOLARIDADE: DELINEAMENTO E AVALIAÇÃO DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO | pt |
dc.rights | openAccess | pt |
dc.subject | Adaptação | pt |
dc.subject | Transição escolar | pt |
dc.subject | Competência social | pt |
dc.subject | Pré-escolar | pt |
dc.subject | Primeiro ciclo | pt |
dc.subject | Adaptation | pt |
dc.subject | Transition to school | pt |
dc.subject | Social competence | pt |
dc.subject | Preschool | pt |
dc.subject | Primary school | pt |
dc.title | A Escala Multidimensional de Ansiedade para Crianças (MASC): Propriedades psicométricas e análise fatorial confirmatória numa amostra de adolescentes portugueses | pt |
dc.title.alternative | Adaptation in the Transition to School: School Adaptation Questionnaire and Social Competence Scale SSBS-2 | pt |
dc.type | article | por |
degois.publication.firstPage | 33 | pt |
degois.publication.lastPage | 46 | pt |
degois.publication.issue | 3 | pt |
degois.publication.location | Portugal | pt |
degois.publication.title | RIDEP – Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación - e Avaliação Psicológica | pt |
dc.relation.publisherversion | https://www.aidep.org/sites/default/files/2017-10/RIDEP45.3.02_0.pdf | pt |
dc.peerreviewed | yes | pt |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14195/978-989-26-1362-8 | pt |
degois.publication.volume | 45 | pt |
dc.date.embargo | 2017-01-01 | * |
uc.date.periodoEmbargo | 0 | pt |
uc.controloAutoridade | Sim | - |
item.openairetype | article | - |
item.languageiso639-1 | pt | - |
item.openairecristype | http://purl.org/coar/resource_type/c_18cf | - |
item.cerifentitytype | Publications | - |
item.grantfulltext | open | - |
item.fulltext | Com Texto completo | - |
crisitem.author.researchunit | Center for Research in Neuropsychology and Cognitive Behavioral Intervention | - |
crisitem.author.researchunit | CINEICC – Center for Research in Neuropsychology and Cognitive and Behavioural Intervention | - |
crisitem.author.orcid | 0000-0002-6846-8270 | - |
crisitem.author.orcid | 0000-0002-6569-8038 | - |
Appears in Collections: | I&D CINEICC - Artigos em Revistas Internacionais |
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