Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10316/46191
Title: A Emergência do Mobile Learning e os Novos Desafios Formativos para a Docência em Rede
Authors: Trindade, Sara Dias 
Moreira, J. António 
Keywords: Formação de Professores; Tecnologias Móveis; Mobile Learning
Issue Date: Sep-2017
Publisher: APPRIS
Serial title, monograph or event: Redes e mídias sociais
Place of publication or event: Curitiba (Brasil)
Abstract: As ferramentas da web 2.0, a aprendizagem em rede e as potencialidades das tecnologias móveis trouxeram novos e estimulantes desafios para os sistemas educativos e para os seus profissionais. Um dos principais desafios prende-se com a necessidade de conceber uma “nova” didática para uma docência que responda às necessidades das “mentes móveis” dos estudantes da sociedade digital que deve basear-se não só no conhecimento científico, curricular e pedagógico, mas também num conhecimento tecnológico que permita planear, conceber e utilizar recursos digitais no processo de ensino-aprendizagem de forma eficaz. Neste sentido, o presente artigo debruça-se sobre a questão da formação de professores para a docência com tecnologias móveis à luz do referencial teórico TPACK, analisando os desafios, possibilidades e resistências que se colocam ao uso destas tecnologias. Concluímos destacando que ensinar e aprender nesta escola digital aberta, recorrendo a tecnologias móveis, é sem dúvida, um desafio aliciante, mas ao mesmo tempo muito exigente.
URI: http://hdl.handle.net/10316/46191
ISBN: 978-85-473-0721-9
Rights: closedAccess
Appears in Collections:I&D CEIS20 - Livros e Capítulos de Livros

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